《你在为谁学习》

大哥：

你好！

最近一段时间，有一个问题一直困惑着我，这个问题既不敢向老师请教，也不敢让家长知晓，更不敢和同学交流，所以只有请您帮我解开心结了。男女同学之间的感情应该如何看待，如何处理，原以为是个简单的问题，也没有认真想过，但是最近发生的一系列事情让我心里难以平静。

这还要从去年春末夏初说起。学校组织黑板报比赛，班里集体推选我和杨丽负责。杨丽是这一学期新当选的学习委员，又有文学才华，不仅作文写得好，写的诗歌还在杂志上发表过，她组织的星星诗社在学校里很有影响。我是数学课代表，因为受到爷爷的熏陶，书法写得比较好。在抄写黑板报的时候，不经意间我们的手碰到了一起，我心里一动，抬起头来，看见杨丽的脸上有一闪而过的红晕，手也缩了回去。这是我第一次注意到，她原来是一个美丽的女孩。任务完成后，我们并肩走过林荫道，一路上默默无语，一直到了公交车站，她先上车，从车窗口向我挥了挥手。风起了，天暗了，柳絮飘舞，烟尘纷飞，虽然车站上人群簇拥，大街上人流熙来攘往，但我感觉到仿佛是立在寂寞的街道上，我想到了宋代词人贺铸的一句词：“试问闲愁都几许，一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。”

从这以后，我都渴望再有类似的活动，能与杨丽两人在一起工作。杨丽也似乎开始对我多了一点关注。我的写作水平当然比不上杨丽，即使是数学，我虽然是数学课代表，实际上杨丽的数学成绩一直超过我，连数学老师都承认她的悟性和推理能力都很出众。在数学奥林匹克竞赛前的练习中，老师布置了一份模拟题作为课后作业，有两道题难度较大，全班同学都将希望寄托在我和杨丽身上。放学后我们两个人不约而同地留下来一起研讨这两个难题。她立在我的身后，看着我的推算，她的头发垂在我的耳上，痒痒的，我想起了一个词语“耳鬓厮磨”。在解决了那两道难题后，天已经快黑了，我一直把她送到家门口，才自己转车回家。在车上，我闭上眼努力在脑子里勾画出杨丽的形象，用瓜子脸、柳叶眉、樱桃口来形容她是有点老套俗气了，搜肠刮肚想到了《诗经》中的一首诗《硕人》：“手如柔荑,肤如凝脂,颈如蝤蛴,齿如瓠犀,螓首娥眉,巧笑倩兮,美目盼兮。”想到下午的情景，不由心神荡漾如春水。

我加入了星星诗社，经常向杨丽请教作诗的技巧。诗社活动的日子，对于我来说就是节日。在草坪上，在树阴下，石凳上，我们并肩而坐，除了谈写作，还谈到了家庭的情况，谈到了对未来的设想。我能在嘈杂声中分辨出她的声音，听见她的笑声如聆天乐。在语文课上，老师讲宋词的修辞手法，我却看着坐在前面的杨丽的背影，看着她秀发下微露的后颈，琢磨着“蝤蛴”的样子，不由自主露出微笑。老师可能看到我的会心微笑了，就点名叫我说说对贺铸《青玉案》（凌波不过横塘路）的理解。我有点不知所措，但稍微平静了一下，想起了那天下午在公交车站的所悟，就谈了作者以形象景物写抽象心境的技巧。我注意到前排的杨丽回过头来看了我一眼。

静下来的时候，我问自己，我这是怎么了？我喜欢杨丽，这是毫无疑问的。杨丽也对我有好感。我们两人之间比一般同学的关系要亲密。那么这是一种什么样的关系呢？难道这就是令人谈虎色变的“早恋”？这可是家长和老师都非常忌讳的。上个星期的主题班会上，班主任就这个问题组织了讨论，前天的作文课上，语文老师布置的作文题目竟然也是谈中学生早恋。半个月前，我生病住了几天院，耽误了课程，杨丽带着资料到医院帮助我补课，我的父母遇见了，虽然再三对杨丽表示感谢，但还是用怀疑的目光看了好几眼。

大哥，我的这种感受到底是否正常呢？

李建

2006年2月18日